Duelos en la Adolescencia

El siguiente trabajo hace referencia a  los diferentes Tipos de Duelos que atraviesa el Adolescente en el transcurso de su vida. 

Alumna: Almiron Zarate Claudia Gabriela

Curso: 3° año 

Instituto Superior de Formación Docente-Tec. Superior-Preceptor-Asistente Técnico Docente

 Duelos en la Adolescencia

Material de lectura: Adolescencia, Posmodernidad y Escuela Secundaria de Guillermo, A. Obiols y Silvia Di Segni de Obiols. Cap. 6: “Los duelos en la adolescencia” y cap 10: “¿Hay duelos en la posmodernidad?”.

            ¿Cómo define duelo Arminda Aberastury, y que procesos implica?

Para  Arminda  Aberastury,  la  adolescencia  debía  realizar  como  tareas  propias,  tres  procesos  de duelo, entendiéndose por procesos psicológicos que se producen normalmente ante la pérdida de un objeto amado y que llevan a renunciar al objeto. Los procesos que se suceden en el duelo se han dividido en tres etapas:

1. La negación, mecanismo por el cual el sujeto rechaza la idea de pérdida, muestra incredulidad, siente ira. Es lo que nos lleva a decir: "No puede ser que haya muerto, lo vi ayer por la calle", cuando inesperadamente  recibimos  la  noticia  de  la  muerte  de  un  amigo,  aunque  sepamos  que  hay  muchas maneras de morir en pocas horas.

2. La resignación, en la cual se admite la pérdida y sobreviene como afecto la pena.

3. El  desapego, en la que se renuncia al objeto y se produce la adaptación a la vida sin él. Esta última etapa permite el apego a nuevos objetos

Aberastury cuestiona los duelos de la siguiente manera:

• EL DUELO POR EL CUERPO PERDIDO: El cuerpo infantil no es totalmente reemplazo por un cuerpo adulto, hay una mezcla y modificación parcial de ciertas características.

Por lo tanto no habrá una idea neta de duelo, de sufrir intensamente la pérdida del cuerpo de la infancia.

• EL DUELO POR LOS PADRES DE LA INFANCIA: Al llegar a la adolescencia está más cerca que nunca de sus padres, incluso puede idealizarlos en este período más que antes. Aquí difícilmente haya duelo y se fomenta más la dependencia que la independencia en un mundo que busca mayores libertades.

• EL DUELO POR EL ROL Y LA IDENTIDAD INFANTILES: En la sociedad pos-moderna los medios divulgan justamente los valores del yo ideal, es decir que allí donde estaba el ideal del yo está el yo ideal y hay que atenerse a las consecuencias. Si se acepta este planteo, no parece muy claro que haya que abandonar ningún rol de esa etapa al llegar a la adolescencia. Se podrá seguir actuando y deseando como cuando se era niño, aquí tampoco habrá un duelo claramente establecido. Se sostenía que la identidad infantil perdida daba paso a la definitiva en un largo proceso de rebeldía, enfrentamiento y recomposición durante la adolescencia.

La identidad se establecería no por un mecanismo revolucionario que volteara las viejas estructuras sino por el plagio que conforme el pastiche sin mayor violencia, sin cambios radicales.

La nueva identidad se estructuraría sin que apareciera la idea neta de un duelo, en tanto no habría una pérdida conflictiva que lo provoca